《应用写作》课程教学大纲

一、课程性质及任务

应用写作能力是高职各专业学生能力结构中一项重要职业通用能力，是学生将来工作和生活实践所必备的基础素质和技能。《应用写作》课程隶属于我院语文学科体系框架内一门重要课程，也是我院理、工、文、管、经等各个专业学生必修的一门职业通用能力课程。其任务是为学生适应将来工作和生活实践的需要，加强学生的应用写作思维训练，提高其应用写作能力。

二、教学目标

（一）知识教学目标

通过讲授与训练本课程，学生能系统了解应用写作的基本理论知识、基本方法。能写出主旨明确、详略得当、结合合理、语言得体、格式规范的常用应用文。

（二）能力培养目标

本课程旨在着重提高学生写作应用文能力，培养学生能较熟练地掌握高职应用型人才所必备的应用写作技能。

三、教学内容和要求

（一）理论教学

1、应用文概述

目的要求：了解应用文的概况。掌握应用文的概念、应用文的沿革、应用文的特点、应用文的作用等知识。

重点、难点：应用文的沿革、特点、作用。

2、应用文写作基础

目的要求：熟悉应用文写作的基础知识，了解主旨、材料、结构、表达方式和语言的概念，掌握主旨与材料之间的关系，体会表达方式，熟悉应用文语言的特点和要求。

重点、难点：掌握主题与材料之间的关系，体会表达方式，熟悉应用文语言的特点和要求。

3、便条、条据

目的要求：了解便条、条据的概念，了解便条与条据的种类，掌握常见的便条与条据的写法。

重点、难点：掌握常见的便条与条据的写法。

4、计划、总结

目的要求：了解计划、总结的概念、作用、种类、特点、格式和写作要求等方面的知识，能比较熟练地写作计划、总结。

重点、难点：了解计划、总结的特点、格式和写作要求，熟练地写作计划、总结。

5、规章制度

目的要求：了解规章制度的概念、作用、种类、特点、格式和写作要求，能比较熟练地写作规章制度。

重点、难点：了解规章制度的特点、格式和写作要求，熟练地写作规章制度。

6、求职信、自荐信

目的要求：了解不同种类的书信样式，进一步熟悉书信的格式。掌握求职信、自荐信的写作要求与方法。

重点、难点：求职信、自荐信的写作

7、简报、消息

目的要求：了解消息、简报的概念、特征、种类和写作要求。熟悉消息的写作、简报制作的基本知识。能运用倒金字塔结构写作消息，能编辑出要素齐全、格式规范的简报。

重点、难点：了解消息、简报的写作要求。熟悉消息的写作、简报制作的基本知识。运用倒金字塔结构写作消息，编辑出要素齐全、格式规范的简报。

8、演讲稿

目的要求：了解演讲写作的基本知识和演讲实践的口头表达要求，了解演讲稿与演讲之间的关系，熟悉演讲稿写作与一般应用文写作的不同点，写作有观点有激情的演讲文字稿，进一步提高学生口头表达能力。

重点、难点：熟悉演讲稿写作与一般应用文写作的不同点，写作有观点有激情的演讲文字稿。

9、调查报告

目的要求：了解调查报告的概念和作用、调查报告的特点和种类，熟悉调查报告的写作步骤，掌握问卷调查的结构、设计技巧，指导学生分析实地调查的数据，根据调查报告的写作要求熟练写作调查报告。

重点、难点：熟悉调查报告的写作步骤，掌握问卷调查的结构、设计技巧，分析实地调查的数据，根据调查报告的写作要求熟练写作调查报告。

10、常用公文写作（主要文种为通知、通报、报告、请示、函）

目的要求：了解公文的基本知识，理解公文主要文种的写作结构，掌握公文主要文种的写作要求，能写作不同文种、格式规范的公文文本。

重点、难点：理解公文主要文种的写作结构，掌握公文主要文种的写作要求，熟练写作通知、通报、报告、请示、函。

11、合同、广告文案

目的要求：了解合同的基本知识，掌握合同的结构和写作要求，能指出并修改合同的错误，能制作要素齐全、比较规范的合同。了解广告文案的基本知识，熟悉不同媒体广告文案的写作要求，掌握广告文案的写作结构，能制作出格式规范的广告文案。

重点、难点：掌握合同的结构和写作要求，能制作要素齐全、比较规范的合同。熟悉不同媒体广告文案的写作要求，掌握广告文案的写作结构，能制作出格式规范的广告文案。

（二）实践教学

1、段旨句写作训练

目的要求：强化应用文书写段旨句的意识，熟练掌握所写的段旨句及与材料段的关系。

重点、难点：熟练掌握所写的段旨句及与材料段的关系。

2、叙述、说明和议论方法训练

目的要求：通过训练，能较熟练地掌握应用文叙述、说明和论证方法的运用。

重点、难点：掌握应用文叙述、说明和论证方法的运用。

3、应用写作思维训练

目的要求：了解应用写作的思维类型和特点，掌握应用写作思维规律并在阅读和写作中运用。

重点、难点：掌握应用写作思维规律并在阅读和写作中运用。

4、便条、单据写作训练

目的要求：掌握便条、单据的写法和注意事项，熟练写作便条、单据。

重点、难点：掌握便条、单据的写法和注意事项，熟练写作便条、单据。

5、计划、总结写作训练

目的要求：掌握计划、总结的写法和注意事项，熟练写作计划、总结。

重点、难点：掌握计划、总结的写法和注意事项，熟练写作计划、总结。

6、求职信、自荐信写作训练

目的要求：掌握求职信、自荐信的写法和注意事项，熟练写作求职信、自荐信。

重点、难点：掌握求职信、自荐信的写法和注意事项，熟练写作求职信、自荐信。

7、调查报告、实验报告写作训练

目的要求：掌握调查报告、实验报告的写法和注意事项，熟练写作调查报告、实验报告。

重点、难点：掌握调查报告、实验报告的写法和注意事项，熟练写作调查报告、实验报告。

8、课程设计、毕业设计和毕业论文写作训练

目的要求：掌握课程设计、毕业设计和毕业论文的写法和注意事项，熟练写作课程设计、毕业设计和毕业论文。

重点、难点：掌握课程设计、毕业设计和毕业论文的写法和注意事项，熟练写作课程设计、毕业设计和毕业论文。

四、说明

1、课程特点

本课程为各专业的必修课，适用面广、实用性强。总学时为30学时，其中理论教学为11学时，实践性教学为16学时，机动为3学时。

2、本课程与其他课程的关系

本课程的前期课程为《大学语文》，后续课程为《财经写作》或其它专业写作。本课程是学习其它专业课程的基础。

3、选用教材及教学参考书

教材：《现代实用文体写作》刘文琦、罗晓东主编，中国科学技术出版社出版

教学参考书：《现代应用写作》林刚主编，中国发展出版社出版

实训指导书：《应用写作实训指导材料》课程组自编内部资料

4、考核方式

以笔试为主，口试为辅。笔试采用A、B卷，口试视实际情况而定。

5、教学方法及手段建议

本课程教学应注重应用写作思维的训练，强化应用写作技能，将应用写作能力的培养作为第一要务。教学中不妨采用竞赛、讨论、片段写作、模板套用、习作交流和互评互改等形式和方法。必要时可多多借助现代教育技术手段，制作和运用多媒体课件和网络平台，增强学生学习应用写作的兴趣和积极性。

6、教学学时分配建议

江西应用技术职业学院

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